| |
达芬奇跨时空之旅
一个虚拟故事 -- 达芬奇的'跨时空'之旅
达芬奇乘坐时空机器来到了现在--公元2011年, 他惊讶地发现: Smart Analogy 竟然能极大地帮助他提高创新的效率.
凯茜: 达芬奇先生, 欢迎您来到2011年, 我能邀请您使用一个工具吗?
达芬奇: 什么工具?
凯茜: 您是一个用类比来创新的高手, 很少有人有您的创新能力. 不过, 我在此向你发出一个挑战: 请您使用一个类比工具, 然后, 请您判断, 您还能离得开这个工具吗?
达芬奇: 我的时间宝贵, 如果你能用5分钟的时间讲出: 我应该用这个工具的理由. 并且能打动我, 我一定试一试.
凯茜: 太好了, 那我们就开始吧! 我猜想您已经用过了一些现代的工具: 比如飞机, 互联网等. 那我就假设你已经了解了这些工具.
达芬奇: 可以, 我的确有一些了解.
凯茜: 我会用几组图来向您说明这些概念:
第一组图:
| 一场战场 | 一场思维之战: 动脑解决一个难题时 |
|
越多的援救队伍被说服, 被激发了斗志, 整个战斗的胜利可能性越大. 比如在电影指环王的第三部中: Frodo, Aragorn, Gandalf 是其中的三个主要战斗力量:
|
大脑内的与每个事件相关的脑神经群好像是一个子援救队伍. 当面临一场思维的战斗时, 大脑内的最直接相关的'子队伍' 可以孤军奋战, 也可以邀请尽可能多的'援军'. 援军越多, 战斗力越强, 整个思维之战得胜的概率越大.
|
第二组图:
| 戏与剧本 | 人生如戏, 大脑中的剧本 |
|
一出戏需要一个剧本, 剧本告诉整个剧组:什么角色发生了什么事？时间, 地点, 人, 物, 原因, 过程, 和结果. <在一个图中, 阐述剧本==> 剧的发生> |
人在不断地重复着一个动作循环: <写剧本, 行动, 评估剧本和行动>; <写剧本, 行动, 评估剧本和行动>; .... 学习是为了: 在大脑中构建有效的剧本, 然后按照剧本行动: 理解一件事, 解决一个问题, 或完成一个任务. |
第三组图:
| 剧本的创建和调整 | 脑中剧本的创建和调整 |
|
不同的剧本之间有不同, 但也存在很多相似之处.
理解剧本间的关系, 一个剧作家可以非常有效地写更多的剧本. 当我们看好莱坞电影时: 古代的, 现代的, 科幻的, 在这些不同题材的电影中, 我们总能看到相似的电影主线.
|
人脑中的剧本也是如此: 不同类的剧本之间存在着丰富的类比:
人脑内构建每个新的剧本时, 可以从已有的剧本中, 通过类比这个桥梁, 将旧的剧本和新的剧本联系起来. 旧的剧本被激活了, 被动员了, 来协助新的剧本的构建. 构建新剧本这场'思维之战' 获得了'旧剧本'的援助. 此场'思维之战'获胜的概率更大 |
第四组图：＜Cognitive Distribution 智能分布 ＞
给'新与旧'剧本的带桥的过程可能有几种情况:
| 一人, 依靠心算 | 一人, 依靠多种工具 | 多人合作: 依靠多种工具 |
| 在一个人的大脑内
完全的心算, 在心里建立类比联系. |
一个人与与辅助的工具, 工具可能是:
|
一个团队与一组软件的共同努力-- Collective Knowledge Building 团队内的成员有相似的和不同的专业技能. 每个人能从独特的角度作出贡献 队员间的沟通依赖于类比 |
第五组图：
思维之战：激活的是＂脑神经子部队＂，激活的也是＂各个剧本＂．越多的剧本被激活，战斗力就越强．
类内与类间建立的各种联系就是：激活，搭桥，连线，动员的过程．
如何更有效地在'新剧本' 与各'旧剧本'之间有效地搭桥?
Smart Analogy 能帮助解决的问题是:
谁来做这个搭桥, 为什么搭桥, 何时搭桥, 如何搭桥, 如何运算, 如何决策, 如何记录, 如何交流等
现在, 你可以猜一猜:
达芬奇能被我说服, 而试一试这个工具吗? 你为什么会这样认为?